Наталия Кривуша

Психолог, психодиагност, представитель Института Прикладной Психологии в Украине

С 2017 года методиками (в адаптации Л.Н. Собчик) продиагностировала более 1000 клиентов от 8 до 65 лет. (моя жизнь и образование)

Лицензионные методики для взрослых и детей — это изучение:

особенностей характера, эмоционального фона, мотивационной направленности, типов реакции на стресс, защитных механизмов, когнитивного стиля мышления, стиля межличностного поведения, оптимальной социальной ниши. Идеальная норма — баланс между характеристиками при их средней интенсивности. Полученные данные сопровождаются рекомендациями по преобладающим видам профессиональной деятельности (профдиагностика).

Основные методики, используемые в нашей работе:
→ Личность и компетенции 190,
→ Всемирно известный MMPI — СМИЛ,
→ проективные методы Тест Сонди — МПВ и Тест Люшера — МЦВ,
→ Ведущие тенденции Личности ИТО (взрослый и детский варианты),
→ ДМО — Диагностика межличностных отношений,
→ Исследование агрессивности ВФТ,
→ IQ — Интеллектуальный тест Айзенка-Горбова,
→ Комплексная оценка когнитивных функций «Люнисо: Функциональные пробы» (КФП-АРМ)

Если у вас есть вопросы по психосоматическим заболеваниям, психологические травмы, трудности в общении, чувство неуверенности, навязчивые мысли, горе потери, конфликты на работе и в семье, эмоциональное напряжение, кризисные состояния, проблемы с детьми, родителями и любое другие — добро пожаловать на консультацию!

Благодаря психодиагностическим исследованиям, перед началом любого терапевтического процесса в познании себя Настоящего, мы можем рассмотреть, что мы в состоянии изменить. Также распознать и найти способ гармоничного приспособления к тому, что мы не в состоянии изменить. Вместе с поддержкой специалистов, посвятивших свою жизнь профессиональной психодиагностике — приглашаю искать и реализовывать свой индивидуальный путь. Научная лицензионная психодиагностика — это не диагноз, не эзотерика, это объективный инструмент, это помощь!»
Н.В.Кривуша
Новейшие методики

в своей работе мы используем адаптированы мировые методики, проверенные временем и всегда их совершенствуем (sobchik.ru)

Индивидуальный подход

все люди разные и наша задача найти подход к каждому и помочь в решении вопроса

Конфиденциальность

мы понимаем важность и гарантируем конфиденциальность любой информации

Психодиагностика — это не диагноз, это не сухая дифференциация человека, это не шаблон или стереотип, который ограничивает Личность.

Качественная диагностика Личности, которая без устали совершенствуется научными институтами — это путешествие в процесс, который помогает узнать, сколько и какой именно качества мы имеем сегодня, которые вообще наши конституционально-генетические предрасположенности (предиспозиции).

Диагностика происходит через объективный подход благодаря различным методикам, которыми я оперирую в моей работе.

Познание себя — это гарантированный шаг к тому, чтобы создать лучшую версию самоощущения!

Методы & Методики

Институт Прикладной психологии

Основатель и действующий директор Института, метр психодиагностики Людмила Николаевна Собчик — мой учитель и пример, была одной из тех немногих психологов, усваивали методы психологической диагностики в суровые годы. Максим Лазарев — заместитель директора и психолог Института всегда на связи для супервизии и поддержки.

С 1980 по настоящее время Людмила Николаевна создала и испытала оригинальные тесты: Индивидуально-типологический опросник (ИТО) и его детский вариант (ИТДО), Мини-СМИЛ (дифференциально-диагностический клиническая методика), Рисованный апперцептивный тест (РАО), Вербальный фрустрационная тест ( ВФТ), Метод сравнения парных таблиц (тест на определение установки).
Людмила Николаевна адаптировала (модифицировала) и некоторые другие зарубежные методики: Метод цветовых выборов МЦВ (цветной тест М. Люшера), Метод портретных выборов МПВ (тест восьми поездов Сонди), методика Диагностики межличностных отношений ДМО (Тест Т. Лири), тест Роршаха и другие.
Именно эти методики официально и лицензировано представляю и практикую в Украине, и среди русскоязычного населения Ближнего Востока, эмигрантов, живущих в странах Европы и тому подобное.
А это за два года более 1000 человек.

Буду рада пройти с Вами замечательный путь самопознания, не улучшит вашу жизнь волшебным способом, но покажет горизонты и раскроет Ваши качества, благодаря которым вы сможете это сделать!

Огромное Вам спасибо за профессионализм в общении с подростком, за проведённое расширенное тестирование. Даже расстояние не помеха)) мы в г. Бердянске, все реально,интересно будет как детям так и родителям. Марьяна Щербина

страховой агент

Наталия, благодарю вас за работу, была поражена точностью и объективностью диагностики! Рекомендую вас друзьям!

Наталия Лагута

Учитель

Я общался с Натальей и в качестве клиента и в качестве коллеги. Как коллега могу сказать, что я к психологическому тестированию долгие годы относился скептически, но после общения и работы с Натальей изменил свое мнение и появился интерес. В психодиагностике у меня нет такой подготовки, как у Натальи, при этом во время общении с ней я чувствовал с ее стороны позицию на равных, уважение к себе и такт в тех вопросах, где я «плаваю». Как клиент могу сказать, что в общении с клиентами Наталья умеет создать безопасную атмосферу, что крайне важно при консультировании. Наталья психолог, к которому если что легко идти.

Мештанов Андрей

г. Мелитополь, Запорожская область.

Круто, наглядно и понятно

Наталия Дегтярь

клинический психолог

Никогда не думала, что попаду в обстоятельства, которые приведут на консультацию к психологу! Порекомендовали знакомые. Долго решалась, и все же поняла, что сама не справляюсь. Нужно обращаться к специалисту. И не пожалела! На первой же встрече услышала то, что помогло распутать весь клубок моих внутренних вопросов и переживаний! Прямое профессиональное попадание в проблему и искреннее человеческое участие дали мне новый бесценный опыт! Спасибо, Наталья!!!

Юляя 42 года

руководитель юридической компании

Очень сложно кратко, в несколько абзацев, описать все те замечательные изменения, которые произошли в моей жизни за время терапии. На момент прихода в терапию, я была в ужасном состоянии, депрессия, не было сил практически ни на что, полная зависимость от мужа, плохие отношения с детьми. При всем при этом, я регулярно раз в месяц была на мотивирующих семинарах, перечитала горы литературы позитивного мышления. Пыталась сделать что-то, чтобы моя жизнь меня устраивала, но становилось только хуже. Я считаю себя образованным человеком, два красных диплома, огромное количество различных мероприятий и курсов. И мне всё чаще хотелось умереть, я никак не могла получить желаемое — любящую семью, гармоничные отношения, ощущение радости от жизни. В терапию пришла просто потому, что знала Наташу. Она была для меня как глоток свежего воздуха, и рассказала мне про психотерапию. И для меня с Наташей начался этот путь к себе, к жизни, к отношениям, от которых не хотелось бы сбежать, уехать или умереть. Это процесс, в котором я чуть больше двух лет, и за это время моя жизнь и я сама очень изменилась — у меня появился любящий и любимый человек, наладились отношения с детьми, мне стало комфортно с самой собой, и сейчас очень часто, практически каждый день, я ощущаю счастье. Я поменяла несколько мест работы и сейчас работаю там, где на сегодняшний день чувствую и реализую себя наиболее полно, я счастлива приходить домой и наслаждаюсь сейчас отношениями в семье. Я перестала винить и корить себя за прошлые ошибки, практически полностью поменяла круг общения и свою манеру общаться также, стала, наконец-то, более бережно относиться к себе и своим детям, научилась проявлять свою любовь к детям так, чтобы они ее чувствовали. Мои две девочки также прошли профориентацию, и обе сейчас учатся там, где мечтали.
Я стала лучше осознавать свои потребности, и находить наилучшие пути их удовлетворения. Я наконец-то, перестала так много тревожиться, практически паниковать, и действительно наслаждаюсь жизнью. (Это иногда кажется сказкой, настолько сильный контраст между тем состоянием неуверенности, страха, вины и отчаяния, в котором я жила много лет, и сегодняшним ощущением радости и удовлетворенности жизнью.)
И очень благодарна Наташе за то, что она была постоянно рядом и вела и направляла меня в этом процессе, помогала, выслушивала, задавала вопросы, на которые я сначала даже не могла ответить, утешала, поддерживала. Была очень тактичной, сочувствующей, чуткой и мягкой, а иногда и более строгой, но всегда близкой, живой и теплой. Считаю, что ее профессионализм и правильно подобранный подход буквально спасли мне жизнь и значительно облегчили жизнь моим детям)

Оксана Б. 42 года, Дочерям 16 та 21 год

Контакты

телефон

+380 (98) 233-99-33

E-mail

nk0982339933@gmail.com

Присоединяйтесь к нам:

Личность и компетенции 190 - ЛИК190

Одна из последних разработок нашего Института, методика ЛИК–190, представляет собой тест-опросник, содержащий в себе как основные личностные шкалы, так и шкалы достоверности.
Информативен не только для определения индивидуально-психологических особенностей обследуемого лица, но и для анализа его профессионально-значимых характеристик.
По итогам прохождения теста программа формирует отчет о личностных свойствах и подробный список компетенций, характеризующих профессионально важные свойства и деловые качества.
Кроме того, по результатам методики можно судить о мотивационной направленности, склонностях к определенному виду деятельности и способах повышения трудовой эффективности.

MMPI - СМИЛ

В основе методики лежит психометрический подход американских создателей всемирно известного теста MMPI. Однако его теоретическая база и интерпретация в процессе адаптации к отечественным условиям значительно изменены и расширены в рамках разработанной автором теста СМИЛ теории ведущих тенденций. Методика позволяет обрисовать основной тип личности, профессиональные наклонности, степень социально-психологической адаптированности, деловые качества, компетенции, стиль общения и многие другие личностные особенности обследуемого лица. Применяются мужской, женский и подростковый варианты опросников. В отличие от оригинальной версии и иных модификаций этой всемирно известной методики, СМИЛ не имеет клинической направленности и основывается на индивидуально-типологическом концептуальном подходе автора. Собственно, и в клинике данные СМИЛ отражают личностную реакцию индивида на его страдания и социально-психологическую дезадаптацию. Интерпретация включает в себя характеристику разных аспектов личности:
тип профиля
позиция личности
мотивационная направленность
эмоциональный фон
реакция на стресс
защитные механизмы
когнитивный стиль
стиль межличностного поведения
особенности характера
оптимальная социальная ниша
индивидуализированный коррекционный подход
возможный вариант дезадаптации.
Практическое руководство публикуется с 1970 года (первые шаги по освоению автором теста), затем – в 90-е, и уже более подробное издание по выверенным стандартам и с описанием накопленного опыта — в 2003, 2008, 2018 г.г. Методика широко используется психологами стран СНГ в разных сферах, где представляется важным изучение человеческого фактора.

Тест Сонди - МПВ

Проективный метод глубинной диагностики влечений личности, позволяющий исследовать как актуальную сферу потребностей, мотивов и ценностей (при анализе однократных диагностических срезов), так и выйти на осмотр устойчивых личностных образований (анализ многократных обследований, «судьбоанализ»).
Помимо психоаналитического толкования тестовых показателей согласно оригинальной версии Л. Сонди, модифициpованный ваpиант методики предлагает интерпретацию, опирающуюся на тезаурус и понятийный аппарат современного психолога, становясь для него близкой и понятной!
Первый и второй варианты данных описывают:
личностные особенности индивида
профессионально важные качества и социальную направленность
степень выраженности и особенности его мотивационно-потребностной сферы
стиль познавательной деятельности и межличностного общения
Данные третьего варианта интерпретации результатов обследования позволяют: вскрыть уходящие корнями в раннее детство комплексы и проблемы выявить латентные психические отклонения, суицидальную готовность и готовность к злоупотреблению алкоголем определить наличие криминальных наклонностей, склонности к сексуальным извращениям, агрессивным реакциям

Тест Люшера - МЦВ

Основным преимуществом модифицированной версии методики 8 цветового выбора, основанной на научно-обоснованной концепции автора, является возможность не только традиционной экспресс-оценки психо-эмоционального состояния обследуемого в период тестирования, но и толкования полученных результатов с позиций личностного подхода для оценки преобладающих индивидуально-типологических свойств личности.
Используемый в МЦВ язык интерпретации, положительно отличающийся от интерпретационного тезауруса оригинала исключением не научных, популяризированных толкований, оптимально соответствует понятийному аппарату современного психолога и клиента. Данная интерпретация метода цветовых выборов лишь отчасти соответствует толкованию функциональных пар самого М. Люшера. Не входя в противоречие с оригинальной интерпретацией, предлагаемая версия теста строится на индивидуально-типологическом подходе автора модификации, что позволяет не только охарактеризовать реакцию обследуемого на конкретную ситуацию, но и оценить личностные особенности и профориентационные предпосылки.

ИТДО - Индивидуально-типологический детский опросник

ИТДО — детский вариант методики ИТО. Тест информативен в оценке преобладающих свойств личности, взаимной компенсируемости определенных личностных свойств их полярными характеристиками, в выявлении признаков акцентуации и дезадаптации.
В своей интерпретационной части ИТДО оценивает преобладающие свойства по восьми основным типологическим чертам: эмоциональные особенности, когнитивный стиль восприятия и переработки информации, мотивационную направленность, наклонности к определенным видам профессиональной занятости, тип межличностного поведения.
Результаты теста схематически отражают модель структуры личности с позиции теории ведущих тенденций.
Каждой выраженной (в баллах) тенденции противопоставляется та тенденция, которая осуществляет противовес первой, уравновешивая (или не уравновешивая) внутриличностный баланс. Таким образом, можно судить о преобладающих характерологических свойствах и о степени их контролируемости. Идеальная норма — баланс между характеристиками при их умеренной выраженности.
Полученные данные сопровождаются рекомендациями по предпочтительным видам профессиональной деятельности.

ДМО - Диагностика межличностных отношений

Методика ДМО применяется как в рамках индивидуальной диагностики, так и в ходе обследования групп и коллективов.
Компьютеризированная версия методики ДМО выдает результаты тестирования в виде графика (Я реальное в сопоставлении с Я идеальным), в цифровом выражении и в виде интерпретации.
Методика ДМО носит декларативный характер, так как лишена шкал достоверности и построена на субъективной оценке обследуемым собственных способностей к взаимодействию (желаемых или реальных) или оцениваемого лица.
Выраженная субъективность результатов по тесту является скорее сильной, нежели слабой стороной методики, т.к. позволяет сопоставить данные вашей самооценки с информацией объективного характера, полученной с помощью вербальных и проективных диагностических инструментов.

IQ - Интеллектуальный тест Айзенка–Горбова

Методика, направленная на диагностику структуры интеллекта, включает в себя три субтеста (Вербальный, числовой и зрительно-пространственный), каждый из которых представляет собой самостоятельный тест.
Компьютеризированная версия методики позволяет определить преобладающий стиль мышления обследуемого: вербальный, Числовой или зрительно-пространственный, а также количественно оценить общий уровень IQ.
Программа обеспечивает:
ввод, распечатку и сохранение необходимых социально-демографических данных обследуемого;
подробное инструктирование обследуемого с предъявлением 3-х первых заданий субтеста в качестве пробных (их исходы не влияют на обработку данных по тесту);
«счетчик» времени, организующий контроль за временным интервалом, затраченным обследуемым на выполнение каждого из трех предлагаемых субтестов; по истечении 30 минут программа завершает предъявление тестовых заданий и переходит к подсчету данных или следующему субтесту.
Данные выдаются в виде текста с оценкой IQ по данным обследования каждым из трех тестов с описанием преобладающего типа мышления и профессиональных рекомендаций.

Комплексная оценка когнитивных функций «Люнисо: Функциональные пробы» (КФП-АРМ)

КО — Количественные отношения
Оценивает способность к дедуктивному логическому мышлению.
Содержит 18 задач. Время работы 10 минут
ЛАБ — Лабиринт
Оценивает способность к экстраполяции и выявляет быстроту сенсомоторной реакции.
От обследуемого требуется провести движущуюся точку по лабиринту, своевременно изменяя направления её движения.
Время работы 10 минут.
РДО — Реакция на движущийся объект
Оценивает точность динамического глазомера, а также баланс основных нервных процессов.
Содержит 30 попыток, в которых обследуемый должен останавливать движущийся по экрану объект в момент его пересечения с вертикальной чертой.
Ланд — Кольца Ландольта
Оценивает устойчивость и переключаемость внимания, а также устойчивость пространств и представлений.
Содержит 396 пар колец Ландольта, из которых обследуемый должен выбрать две эталонные пары, отмечая различным образом.
Время 10 минут.
КП — Корректурные пробы
Оценивает устойчивость внимания, уровень работоспособности. Тест состоит из 1024 колец с различно ориентированными разрывами, из которых обследуемый должен выбрать эталонные кольца.
Время работы 10 минут
СЛ — Сортировка слов
Оценивает подвижность нервных процессов. Содержит 2 серии по 100 слов, предъявляемых в быстром темпе на экране, которые необходимо дифференцировать на три группы: растение, животное, объект.
ДТ — Двухцветная таблица
Оценивает распределение и переключение внимания, оперативную память. Содержит 24 красных и 24 голубых числа, расположенных в таблице в случайном порядке. Необходимо поочередно отыскивать красные и голубые числа в порядке убывания и возрастания.
Время работы 10 минут.
УЗ — Установление закономерностей
Оценивает логическое мышление, устойчивость внимания, оперативную память. Содержит 25 наборов по 5 слов и «коды» к ним. Необходимо выбрать слова, соответствующие «кодам».
Время работы — 10 мин
ШК — Шкалы
Оценивает уровень развития оперативной памяти. Содержит 10 заданий, в которых обследуемый должен определять показания шкал приборов и суммировать их в уме.
Время работы — 10 минут.
КОМ — Компасы
Оценивает способность к оперированию пространственными представлениями. Содержит 48 изображений компасов, различно ориентированных на плоскости с указанием какой-либо стороны света. Необходимо определить направление, показываемое стрелкой.
Время работы — 10 минут.
МУН — Установление направлений
Оценивает уровень развития пространственных представлений и темп мыслительных процессов.
Содержит 4 серии по 50 заданий, в которых требуется определять стороны света. Время работы по каждой серии — 3 минуты.
ФЛГ — Метод проверки флагов
Оценивает способность к оперированию пространственными представлениями. Содержит 21 задание по 6 флагов, из которых следует выбирать эталонный. Флаги в задании представляют собой прямое и зеркальное изображение эталона, расположенные под разными углами.
Время работы — 10 минут.
РЕФ — Рефлекс на время
Оценивает способность замерять время не используя часы.
Обследуемый оценивает эталонный временной интервал в трех попытках.

Я — Наталия Кривуша, психолог, психодиагност. Представитель Института Прикладной Психологии в Украине с 2019г. С методиками тесно работаю с 2017 г. и за этот период уже продиагностированы более 1000 клиентов в возрасте от 8 до 65 лет.

Мой путь начался на двухлетнем очном обучении в Римской магистратуре по межкультурной медиации и продолжался на стажировке в Центре по ювенальной юстиции Рима.

Затем, уже на родине, я руководила представительством итальянской компании и использовала приобретенные знания по психологии, медиации, коммуникации в жестком мужском бизнесе. Вместе с командой итальянских коллег за 10 лет введено в эксплуатацию и обслуживалось около 150 промышленных объектов.

Психология всегда была рядом и с 2012 я начала свой путь клиента (450 часов личной терапии), ведь невозможно работать с людьми без личного терапевтического опыта и паралельно профессионала. Имею образование клинического и социального психолога, более 300 часов различных учебных программ (специализация по диалогово-феноменологической психотерапии и участия в мастер-классах, конференциях и семинарах по невербальной коммуникации, ненасильственного общения, профориентации подростков и взрослых) — и вот, оказалась там, где вы меня нашли. Я рада этой Встрече!